一年級– 照海華德福 | 全國各校統一編號資料庫

形線畫是華德福教育特有的課程，以抽象的線條繪畫做為幾何學及書寫文字的基礎，基本上線條是移動所留下的軌跡，因此老師帶領孩子練習形線畫時，不只練習手的 ...

一年級的孩子剛開始進入學校學習，需要有比較多的時間適應學校環境與作息，培養生活常規，老師會以比較生活化及藝術性的手法教學，讓孩子能自然而然學習到知識與能力。

一年級的孩子們對於自然環境以及周遭的四季變化是最有連結以及情感的，但是對於現代文明的發展還沒有那麼多的認識，因此一年級的語文課大都是用各種不同的童話故事，從孩子有情感連結的內容來學習。

每位老師會依照孩子實際的需求及狀況挑選不同的童話故事，孩子除了聽老師說故事之外，也會學習回顧重述故事，並且將故事中體驗到的內容以圖像方式記錄下來；一年級的孩子也會學習初步的書寫，主要是以象形字及部首字為主，並且從古字及字體發展的變化讓孩子體驗到字形之美。

雖然許多的孩子在入學之前已經認得數字了，但是還是要慎重的將1～12的數字一個一個介紹給一年級的孩子，並且透過故事及活動讓孩子對數字產生內在的感受，接著才慢慢進入數字的書寫。

熟悉了數字的書寫之後，一年級的孩子也會開始進入實際的四則運算，老師會從實際物體的數數和計算開始，一步一步帶領孩子學習算數，再慢慢轉變為算式，每個運算符號都有其意義與性質，也會依照孩子不同的氣質加以輔導。

一年級的孩子將從最簡單的直線、曲線開始，然後慢慢的進入圓、不同的直線排列、大小變化，不同的曲線規律變化；接下來再進入到較難的圖形，由內而外、由外而內的螺旋，許多不同圓形的相接、雙扭線、三角形、四角形，及規律由小而大或者是由大至小的垂直線。

形線畫是華德福教育特有的課程，以抽象的線條繪畫做為幾何學及書寫文字的基礎，基本上線條是移動所留下的軌跡，因此老師帶領孩子練習形線畫時，不只練習手的移動，還有透過整個肢體的活動來建構孩子對於空間的感知。

濕水彩是用沾濕的畫紙，讓孩子在上面用顏料做畫，一年級的重點是要讓孩子去真實體驗顏色，因此與形線畫相反的不會出現具體的線條及形狀，老師在帶領濕水彩課程時，會從三原色出發，黃色、紅色、藍色，先讓孩子跟每一個顏色單獨好好的相遇，然後開始顏色與顏色的相遇。

不同的顏色相遇會有不同的遊戲和故事，並依照不同的季節給...