未來教育臺灣一百帶原民生唱出自信馬彼得獲貢獻獎 | 全國各校統一編號資料庫

2019年11月12日—馬彼得率領原聲國際學院學生赴上海交流，昨天由夫人、南投縣羅娜國小校長洪春滿代為領獎，她說，馬彼得用生命陪伴部落兒童，希望他們能透過教育翻身。

「未來教育臺灣一百」特殊貢獻獎得主馬彼得，由妻子洪春滿代領（左）。臺東縣椰油國小教師顏子矞入選top10專案（右）。攝影／高修民

　「第二屆未來教育臺灣一百」贈獎典禮，昨天在臺大醫院國際會議中心舉辦，臺灣原聲教育協會創辦人馬彼得投入偏鄉教育四十年，帶領部落學生唱出純真聲音，獲頒特殊貢獻獎。

　今年從四百三十七件教育專案當中，選出一百一十一件得獎專案，包含特殊貢獻獎一人、top10專案及一百個「未來教育臺灣一百」專案。

　馬彼得是布農族人，體育教師出身的他，一九九三年偶然被指派帶領學校合唱團參賽，從此踏入音樂領域，創辦原聲教育協會、臺灣原聲童聲合唱團、原聲國際學院等，將合唱教育導入學業輔導系統，幫助學生建立自信，也讓世界聽見臺灣「原」聲。

　馬彼得率領原聲國際學院學生赴上海交流，昨天由夫人、南投縣羅娜國小校長洪春滿代為領獎，她說，馬彼得用生命陪伴部落兒童，希望他們能透過教育翻身。

　入選top10專案的蘭嶼椰油國小教師顏子矞，自願調到離島蘭嶼任教，鼓勵學生穿上達悟族傳統服裝「丁字褲」，表演傳統歌舞，他帶領的小飛魚文化展演隊，今年受邀到波蘭參加國際兒童藝術節表演。

　新課綱提倡素養導向，愛思客團隊在全臺設跨域素養課程設計工作坊，培育種子教師，也入選top10專案。