教師個人感言70句子 | 全國各校統一編號資料庫
2020年12月11日—原創2018-03-10袁富民大乾州我的70歲生日感言2012年陽曆的7月31日是我70周歲生日。也就是說,我在這個世界上已走過七十一個春秋。我的生日感言是:七十而 ...
寄語:教師,這個職業是人類社會最古老的職業之一。向學生傳授科學文化經驗技術,受社會的委託對受教育者進行專門的教育。教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說,又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把"人類靈魂的工程 師"的崇高稱號給予人民教師。教師個人感言70句子由勵志故事網收錄,歡迎閱讀。
1. 正如美國學者波斯納認爲:教師的成長=經驗十反思。不同時代的社會對教育的不同要求就會導致教師在教學過程中所扮演的角色的不同。然而,一直以來,教師執行教學任務,代替學生成爲教學過程的啓動者,成爲名副其實的課堂權威和課程實施的工具。教師對於課程來說,只有選擇「怎樣教」的權利而沒有選擇「教什麼」的權利,教師考慮的是怎樣將國家規定的課程有效地教給學生。教師則成了傳授科學知識的道具、載體。教師所承擔的是「揚聲器」式的角色。在教學過程中,教師只是機械的「照本宣科」,對著文本宣讀。單行線的、就範式的和接受式的單向傳遞知識是教師傳統教學的特點。教師的角色定位正如《辭海》所說:「向學生傳授知識」。
2. 作爲一名園丁,我堅信每一朵花都有盛開的理由。
3. 「崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發向上,獻身教育事業,不斷進取的動力之源。」當前,改革開放的歷史條件,爲教育改革注入了生機與活力。但是,隨之而產生的人生價值觀、生活觀念的變化也衝擊著學校教師,影響到教師的價值趨向和道德觀念,使教師隊伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識。有的教師受腐朽生活方式的影響,表現在工作態度上,怕環境艱苦,怕任務艱巨,追求輕鬆自在,缺乏高度的事業心和責任感,遇到困難總是繞著走,「絞盡腦汁」地要求到條件舒適的地方去工作。表現在思想作風上,安於現狀,得過且過,不思進取,缺乏艱苦創業的精神。表現在生活上,畸形消費,花錢大手大腳,生活追求瀟灑,吃穿講究排常作爲一名心理健康的教師應該能把自己的全身心投入到本職工作中,最大限度的發揮自己的智慧和能力,對工作懷有持久的熱忱,並從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面,我還有所欠缺,在以後的工作中應以正確的人生價值觀爲標準,培養自我控制和自我調適能力,學會抵制各種不利因素的刺激和影響,保持良好的心態。
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