楊照專文：我無法支持在家自學！ | 全國各校統一編號資料庫

2016年4月15日—台灣教育體制不正常，那麼我們就不要把小孩送到學校，自己教，這樣可以解決問題吧？[啟動LINE推播]每日重大新聞通知抱歉，我無法支持「自學」， ...

台灣教育體制不正常，那麼我們就不要把小孩送到學校，自己教，這樣可以解決問題吧？

[啟動LINE推播] 每日重大新聞通知[1]

抱歉，我無法支持「自學」，因為孩子需要同學、需要朋友，尤其最重要的，需要不是家長幫他挑選的朋友。我自己的女兒在台灣上學，最大的收穫，在交朋友；要離開台灣時，她最捨不得的，是朋友；在德國奮鬥掙扎時，她最痛苦的，是德語障礙使她無法像在台灣那樣交朋友；她終於感覺在德國熬過來了，看見洞口的光，也是因為她有了朋友。

對的學校環境，讓孩子遇到各種不同的人，和自己有很不一樣家庭背景的其他孩子。不在我們教學安排中，但實際上每天、每小時孩子都在學的，是如何認識別人，進而選擇和別人有什麼樣的關係。還好，這些是老師管不了的，這些是不可能拿來考試的，所以他們可以真真切切地學到。

交朋友牽涉到自己和他人，那是認識自己和估量別人的複雜過程。交朋友是有風險的，充滿了各種情緒的起起落落，各種猜測思量與苦惱。但這卻是台灣不正常教育現場能夠提供給孩子最好的教育機會，自主地和同學互動，自主地經歷互動間的所有考驗，決定和誰當朋友，當怎樣的朋友；決定和誰絕交，和誰保持冷淡關係。

這是「自學」無法提供的。即使台灣的教育體制如此令我困擾，我從來不敢想要自己教。對我來說，孩子成長中最迫切需要的，是認識這個世界有多大，意識到人的多樣性，打開好奇張望的眼睛。一個家庭，家庭的網絡，甚至某種組織團體，都不夠大，因為那裡面都是家長熟悉、家長選擇過的，應該用我們的選擇、我們的視野來限制孩子嗎？把孩子關在我們自己熟悉的人際關係、我們熟悉的道路上，不只是孩子受了限制，另外一項損失是，孩子也就不會在成長過程中從外面帶回我們陌生的刺激，相對地讓我們開眼界、讓我們成長。

讓孩子在一個我們全都控制好的環境裡長大，絕對不是好事。熱切地幫孩子選擇朋友，用我們的價值、觀念去判斷哪個是「好孩子」哪個是「壞孩子」，只會傷害、取消了孩子培養自...