你聽過實驗教育嗎？關於實驗教育是什麼，以及它的多元型態 ... | 全國各校統一編號資料庫

2021年2月8日—實驗教育有分成「學校型態」和「非學校型態」兩種，學校型態就是所謂的「實驗學校」或說「體制外學校」，非學校型態則是一般我們會聽到的「自學」。

在2014年「實驗教育三法」通過後，台灣的另類教育有了明確的法律保障，比過去更加蓬勃發展，越來越多人開始對「實驗教育」產生許多好奇，思考除了我們一般所見的公私立學校外，有沒有其他更不受舊教育觀念與體制框架限制的選擇？究竟實驗教育是什麼？它與大家一般熟悉的學校有何不同？本文希望藉由我個人長期在實驗教育體系下的學習經驗，談談實驗教育究竟是什麼？以及它有哪些多元的型態。

實驗教育簡言之可以理解成一種有別於「體制教育」的另類教育／學習型態，它不受國家課綱的規範，可以自由發展自己的樣貌，也因此同時被稱為「體制外教育」。普遍來說，實驗教育尋求在主流教育外的學習途徑，理論上他們不同於體制內以課業及升學為主的學習環境，有其他更重視的教育目標。不同實驗教育團體的理念可能各自差異很大，但大部分都宣稱追求以學習者為中心的教育環境，重視學生的自主性、個別性與自由的發展空間，也因此相較體制教育實驗教育普遍來說讓學生有相對自由且彈性的學習環境。

然而這並非絕對，尤其是在近年實驗教育漸漸有些名氣，許多理念目標差異極大的單位湧入實驗教育圈之後，要概觀討論實驗教育的目標變得更加困難。同時有部分體制內學校也在一些班級或課程開始嘗試小規模的新創教育（像「翻轉教育」就是其中一個例子），不過嚴格來說在部分班級與課程嘗試小規模的教育創新計畫，與完全在體制外脫離於國家課綱的實驗教育，仍然有很大的差異。

在實驗教育的架構下，有看起來十分複雜的各種類別，但只要搞懂其中的邏輯，其實也不是那麼難理解。實驗教育有分成「學校型態」和「非學校型態」兩種，學校型態就是所謂的「實驗學校」或說「體制外學校」，非學校型態則是一般我們會聽到的「自學」。而自學又有分成「機構自學」、「團體自學」跟「個人自學」。一般最常聽到的是個人自學，有許多人也把它叫在家自學（但個人覺得這名子有些問題，因為個人自學未必會在家）。

學校型態的實驗教育，因為理論上不受課綱、課本和教學方式的限制，所以它有非常大的空間自由發展，（但是部分實驗學校還是會因自身的性質而受限，如部分公辦民營學校，因為法律上隸屬公立...