幼儿园中班教案《小白鸽》含反思 | 全國各校統一編號資料庫
![幼儿园中班教案《小白鸽》含反思](https://i.imgur.com/WyQV9MV.jpg)
2019年3月11日—中班教案《小白鸽》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿培养背儿歌的习惯,认字,了解小白鸽生活习性,理解儿歌内容,能认真 ...
![幼儿园中班教案《小白鸽》含反思](https://i.imgur.com/WyQV9MV.jpg)
中班教案《小白鸽》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿培养背儿歌的习惯,认字,了解小白鸽生活习性,理解儿歌内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯,借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣,快来看看幼儿园中班《小白鸽》含反思教案吧。
活动目标 1.了解小白鸽生活习性。 2.培养幼儿背儿歌的习惯,认字。 3.理解儿歌内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。 4.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
教学重点、难点 1,背儿歌,认字
活动准备 1,小白鸽头饰,儿歌挂图一张,小白鸽字卡若干,幼儿用书,
活动过程 一,版面设计;将教具合理的粘贴在黑板上。【挂图在中间,小白鸽头饰在左边,字卡在挂图的下边】
二,导入;【1】猜谜语方式将小白鸽引入课堂,【小朋友喜欢咕咕叫,还会帮我们送信的它是谁呀?对,它叫小白鸽】
三,背儿歌;【今天小白鸽给我们带来了一首好听的儿歌,小手,准备,】 【1】师异步拍手背儿歌一遍。【拍手幼儿跟着学】 【2】师异步带动作背儿歌一遍。【师带动作幼跟学】 【3】师和幼儿带动作齐背儿歌一遍。【师幼同步】
四,提字,反复强化。 1,师,指挂图提出目的字,让幼儿指出下面的字卡和挂图相符的字 师拿字卡底部让幼儿认2到3遍,在提到第二字时要把两个生字用简练的语言窜起来,每提到目的字是同上进行,把所有的生字提出以后再窜连2、3遍。
五,指读;【1】指读挂图,a,先顿读一遍,b,顿顺结合一遍,c,顺读一遍,【3】指读幼儿用书,同上,
六,迁移文字, 师创作语言环境把刚才所提的字宝宝创设到另一种语言环境中,再次与障碍字碰撞3,、4次,【小白鸽宝宝们出来的时间长了都想妈妈了,谁想帮助它回家呢?但你要叫出它名字哦,我找小脚并齐的小朋友!像这样把所有的字宝宝粘贴到另一种环境中。】
七,抢答字卡,将字卡当做小礼物送给幼儿,【奥,我听见小白鸽的妈妈说呀你们都非常有热心,小宝宝们要和你们做朋友呢?谁又想和它做朋友呢,我请第一个说出它的名字的小朋友。】 好了,得到小礼物的小朋友你们要拿着字...
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【小白鴿幼兒園】統一編號:74877693
所在縣市:臺中市學校名稱:小白鴿幼兒園統一編號:74877693最近異動日期:880126異動原因:申請設立登記