北投幼兒園 | 全國各校統一編號資料庫

本園教保特色一、透過日常生活與感官教育，奠定幼兒基礎能力，開發學習潛能。我們深信一切認知的學習必須先以生活學習與感官教育為基礎，這些基本能力的 ...

本園教保特色一、 透過日常生活與感官教育，奠定幼兒基礎能力，開發學習潛能。  我們深信一切認知的學習必須先以生活學習與感官教育為基礎，這些基本能力的建立是2~6歲幼兒主要的學習內容，在生活中啟發感覺器官、發展大小肌肉、訓練其生活自理能力，建立幼兒常規以培養其秩序感、輪流等待的習慣，養成勤勞態度與良好生活習慣，進而建立幼兒自信、獨立，為未來的學習奠定良好的基礎。

二、 實施豐富有趣的體能活動，增強體魄、寓動於樂，提升幼兒體適能發展。

  每一個人成長到一個階段終究要獨立的，因此在幼兒期我們就應該開始訓練幼兒的動作能力，包括粗動作、大肌肉、小肌肉以及全身跑、跳、翻滾的各種動作技能，具備這些能力以後，身體活動自如、靈活運用，才是謀生獨立生活的基本技能。在幼兒園我們每天利用晨間律動、體能遊戲、戶外遊戲、或至社區公園活動筋骨，促進大小肌肉的發展，以增強體魄抵禦病毒的侵害。透過多元、活潑、趣味化體育遊戲，培養幼兒喜愛運動的習慣，增進體能發展，促進身心健康，以提升幼兒體適能。

三、 建構書香家園、推動品格教育。  奠定孩子學習基礎的第一步，在於給他學習知的能力。閱讀，是開啟學習潛能的發動機，也是通往其他能力的大門，更是學習知的第一步。本園位於臺北市立圖書館-石牌分館樓下一、二樓，因為處於地利之便關係，園內師生充分運用圖書館資源，透過幼兒園教師課程規劃及運用圖書館資源推動閱讀活動，期能打造一個「人人可學」、「時時可學」、「處處可學」綿密的學習網絡。營造一個幼兒喜愛閱讀的最佳環境，讓北投幼兒園成為一個書香家園。每月定期以核心價值品德主題，透過『品格小劇場』，以生動活潑方式戲劇表演，營造品格教育的學習氛圍，養成良好行為習慣及培養良善價值情意，讓品格教育從小紮根。

四、 提供自主性學習的角落學習活動  本園課程規劃符合各年齡層發展需求、實施單 元、主題教學，以開放式教育為主軸，融合六大領域（身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒、美感）於教學主題中。並配合課程規劃角落活動，在角落活動中提供幼兒各項成長（語言、智能、社會情緒、感官知覺、肢體動作等）所需的刺激，以達各領域均衡發展。  角落規劃配合幼兒能力階段的發展，提供合宜的教材教具，讓幼兒自行決定在不同的領域裡探索學習、自由創作、自由操作、自我學習，進而培養獨立自主、解決問題的能力。