Re | 全國各校統一編號資料庫

台大校友，也來嘴砲一下順便揭露一些本來就公開的資訊葉教授創辦了實驗教育機構無界塾，一學期學費85000(一年三學期)以公布的財報來看， ...

以公布的財報來看，應該不算是營利事業，場地是跟芳和國中借的

推想可能場地支出會比比一般私人教育機構(補習班、社區大學、進修推廣部)要來的少

一年盈餘80萬真的很少，如果場地費用再多一點點的話馬上就賠錢了

本人沒去過那邊工作，這邊釣一下有在那邊工作(過)的外國古文明出

至於葉教授另一個大有名氣的作品 pagamo 當成遊戲好不好玩，自己去玩看看 教育科技有沒有效？自己去問學生

(後來這個產品變成英屬維京群島商幫你優 BoniO Inc 的第一個專案) (公司資訊如資本額負責人子公司負責人等等可上經濟部網站查詢，查詢幫你優就可以) https://findbiz.nat.gov.tw/fts/query/QueryBar/queryInit.do [1]

接著試著回答原PO的問題，為什麼葉教授這麼討厭補習班跟(贊成聯考制的)家長

新的不見得好，舊的不見得差；最舊的已經被丟掉，今日的新派可能一兩年後變成舊派 (某些)教育科技產業，跟(某些)補教業之間在本質與市場上有競爭的關係 當然教育科技業者會說我們不是補習班，這動作就是行銷上的差異化 但家長的預算，學生的時間，都是有限的 買了教育科技，就沒錢買補習；學生上網使用教育科技，自然就不會屁股坐在補習班 希望以上的回答版眾能滿意，至於葉教授自己是否真的這樣想，這我就不知道了

台灣教育當然有許許多多不同層級與面向的問題，但老實說放眼世界比一圈 台灣高等教育的C/P值還算高，義務教育的結果也不算差 (先不計學生是否痛苦) 這是台灣的一種國際競爭力，台GG許多輪班星人也都是台灣土產的學士碩士 所以先這樣定調，不要把台灣教育說的好像很破爛

要討論教育有許多面向可以討論 這邊本人要提供一個在台灣比較少聽到的討論方向，叫做"考試" 考試領導教學，這是天經地義的事情，所以要影響教學，從考試下手我覺得才是正道 翻轉教育派如果無法攻進大考中心的話，那對於在台灣升學的家長來說

考好 --> 有50%機率會有興趣(成就感、自我感覺好)，有50%是被逼...