「教室裡的惡魔」導讀：台灣校園霸凌事件的省思（莫茲婷心理 ... | 全國各校統一編號資料庫

2021年3月29日—前幾天打開新聞看見：「校高中生集體霸凌，暴力行徑貼網」，內容是：影音網站上又出現校園霸凌畫面，十五個學生拳打腳踢打同學，還拿椅子砸， ...

前幾天打開新聞看見：「校高中生集體霸凌，暴力行徑貼網」，內容是：影音網站上又出現校園霸凌畫面，十五個學生拳打腳踢打同學，還拿椅子砸，圍觀同學沒有制止還拍下畫面在網路上散佈----。心中滿是難過和心疼，我們的孩子到底是怎麼了？而本週剛好是「教室裡的惡魔」一新書出版了，由平安文化出版，作者為日本臨床心理師，而筆者為本書導讀作者，就台灣校園霸凌事件，做深入的省思，以下為導讀全文，和讀者們一起來關心探討：

校園霸凌問題，不只在日本，在台灣也常發生！

　　「細菌來了，趕快走…唉唷！好噁…大家不要踫他的東西！書..髒耶！作業本..有細菌…還有座位…，碰了會傳染的…。不准靠近我們，給我閃開…。各位同學，他碰過的東西都要消毒，不然就死定了！」幾個帶頭的在那邊加油添醋，另外幾個在旁敲邊鼓，其他的人或冷眼旁觀、或不知所措。

　　唯獨「他」孤立無援地被眾人消遣著！不只一天，是一學期、一年、兩年----。辱罵的語言，加上鄙視嘲笑的眼神。這位被霸凌的同學，起初是很生氣，和同學反駁爭辯，後來不爭辯了，在校變得沉默寡言，在家經常對父母發脾氣。漸漸地，缺課請假次數增多，最後不去上學了，醫生說他得了「憂鬱症」。

      這就是霸凌問題！它不只發生在日本，也發生在我們台灣。

      如果有人問：「在書中，日本諮商心理師所提的校園霸凌問題，在台灣不會這麼嚴重吧！就算有，也應屬於偶發的個案。」我不同意這樣的說法：「不！大家會有這樣的印象，可能是由於這一兩年才比較重視，比較宣導霸凌問題吧！事實上，校園霸凌問題存在已久，很多學生都知道自己班上哪個同學被「公幹」了。因此，不難從他們口中聽到某某某又被…」

       被公幹的同學，往往變成大家惡整的對象，久而久之，他被霸凌變成是理所當然，也...