幼兒園教學法大分析！蒙特梭利、華德福、瑞吉歐、單元、角落 | 全國各校統一編號資料庫

單元式教學，又有稱為「大單元教學法」，簡單的來說，就是由老師先行設定一個「以生活教育相關」的核心問題，做為主要單元，再採用心裡組織法，用樹狀思維往四面八方拓展 ...

當爸爸媽媽們在替孩子物色幼兒園時，總會看到那個幼稚園標榜著「採取XX教學」，這樣的專有名詞，有時候反而讓做家長的感到困惑不已，只覺得傳統的教法好像不太好，但是新式的教法這麼多種，光是聽名字就讓人夠滿頭問號了。

「這年紀的小孩，去幼兒園玩不就好了嗎？有需要這麼講究嗎？」

「我家的孩子蠻害羞的，該適合哪種教學法？」

「我的小寶貝喜歡藝術創作，哪種教學最可以激發創意？」

的確，這麼多樣的教學法，究竟哪一種才是最好的呢？而每一種教學模式的特點是什麼？是要選擇符合爸爸媽媽想要的嗎？還是要選小朋友覺得輕鬆、有趣的？

iBaby 首先要請爸爸媽媽們，先想想孩子們的性格，與他們的學習心、好奇心，然後我們一起往下看看哪幾種才最適合吧!

很幸福的，我們生長在一個重視教育的土地上，除了基本的國民教育[1]以外，還有才藝班、補習班，以及學齡前教育課程，而在孩子上國小一年級之前，想讓小朋友開始接觸集體教育，在學著和同儕相處外，還要適應老師的教學方式。

然而，目前台灣的幼兒園，在教學體系上大略分為八大類，無論是傳統教學模式，還是新潮的教學方法，都一次分析給苦惱的家長們看看：

特色：教師主導，學生聽從

「小朋友，大家坐好把書本翻開第20頁，...