孩子接觸自然有什麼好處？ | 全國各校統一編號資料庫

從體驗大自然的奧妙裡，讚嘆生物生存智慧時，更能理解萬物息息相關、互賴共生。當他帶著好奇心探索自然，體認人生存之外還有其他生物、非生物，他將進一步體悟到萬物皆 ...

撰文／許美惠

「不論科學家或一般人，凡是沈浸於大地之美的人，終生都不致孤單或厭倦。」

這是海洋生物學家也是《寂靜的春天》*一書作者瑞秋．卡森（Rachel Carson）在她的另一本書《永遠的春天》裡提到的一句話，直指接觸自然帶給人們一輩子的禮物。

接觸自然，原本應當是生活中的一部分，卻因工業化、城市化、3C產品盛行，使得人們生活愈來愈遠離自然。美國作家理查．洛夫（Richard Louv）在其2005年的著作《失去山林的孩子》指出，當代很多美國孩童都得了「大自然缺失症」，其症狀包含了過胖、過動、注意力不集中、沒耐心、缺乏創造力與想像力、不懂得與人分享，即使去了戶外，還是戴著耳機聽隨身聽或拿著手機玩電玩……等。

聽起來好無力，該怎麼辦呢？洛夫認為解決方案正是綠色治療力！他積極從家長、教育者、政府單位、都市計畫等面向，提出讓孩子與大自然重修舊好的實用方法，引起廣大迴響，2006年起美國興起一場將孩子重新帶回大自然懷抱的運動。

台灣在這波重返自然的風潮裡也不缺席，在環境教育法與教育部戶外教育政策的推動下，學生戶外教學、親子自然共學活動蓬勃發展。其實早從民國70幾年開始至今，野鳥學會一直都在推周末免費賞鳥活動，由志工帶領人們到野外賞鳥、關心生態。荒野保護協會亦在各地組織炫蜂團，積極鼓勵親子一同體驗自然。

然而，幾十年過去了，台灣戶外環境教育活動風潮雖比以往興盛，卻仍然面臨一些挑戰，包括：學校與家長擔心安全問題、課程排不出時間、學生課業重、家長重視升學考試、不在乎戶外活動、3C產品虛擬實境盛行、偏鄉或中低收入戶無法負擔孩子走出戶外學習的費用等，都阻礙了孩子接觸自然的機會。

在此，我們要重申孩子接觸自然的優點與價值，讓接觸自然成為陪伴孩子成長的生命經驗與珍貴禮物。

接觸自然最顯而易見的優點就是促進身體健康，因為在大自然中行進、散步、奔跑，甚至玩水、溯溪、騎車...