還要延長學童在校時間？ | 全國各校統一編號資料庫

一些要上班的家長，就是托安親班照顧；經濟差的，讓孩子在家看電視或流連網咖。...而編定，但目前雙薪和單親家庭越來越多，這套時間表不合時宜，因而有此建議。

近日，台北市國小學生家長會聯合會建議全市各國小，延長學童課後照顧到晚上7點，讓學童得到更安全照顧。

目前低年級一周五天只有一天、中高年級有四天是全天課，其餘是半天課。半天課是中午12點下課，全天課則是下午4點放學。一些要上班的家長，就是托安親班照顧；經濟差的，讓孩子在家看電視或流連網咖。至於學校辦的課後照顧5點半得接學童，但家長也是那時才下班，趕到學校已近7點，害得老師要延後下班。

家長會聯合會認為，國小課表的設計是以父母有一人在家照顧學童的情況而編定，但目前雙薪和單親家庭越來越多，這套時間表不合時宜，因而有此建議。然而，這件事情凸顯著即使是首善之區，教育經濟文化水準最高的台北市，仍有許多家長不瞭解國小課表的設計背後的教育目的。

國小學童智能與身量發展，有著階段性的明顯不同，課表就是照著受教者孩童的情況來設計。例如，國小學童一堂課的時間，為何只有短短的40分鐘，為何不像成人聽演講，可以長到2個小時？那是因為他們的專注力無法集中如成人那麼久。國中學生注意力可以較久，所以一堂課就設計為45分鐘，多國小學童5分鐘。而為何國小低年級的學童，課表規定只上半天？那是因為這個階段的學童，他們需要更多的體能運動與自由探索時間，以有助於身心均衡成長。

但目前國小孩童為了配合成人上下班，平均每天在校或安親班時間，必然超過父母的工作時間。早上七點半到校，下午六點回到家，平均孩童每天在外的時間已多達10個小時。若是延長學童課後照顧時間到晚上七點，孩童在外時間則高達12個小時！美國著名的馬友研究所(Mayo Clinic)已有實證發現，「一個人在校學習的時間愈長，得帕金遜氏病的風險愈大。」這些在校學習時間高達12小時的下一代，罹患帕金遜氏症風險之高，令人無法想像。

不僅在外時間過長對孩童是傷害，目前在校與安親班課後照顧的內容，也有可議之處。孩童寫功課，功課做完寫評量，接著就是放電視給孩童看。安親班則是自己當網咖，讓孩童打電動。高級一點的安親班，就是有才藝學習班、或是英文、心算等補習，供孩子選擇。