Re | 全國各校統一編號資料庫

原文吃掉我是旗山人，剛好也從事教職，來回回這篇文章好了。旗山美濃地區離高雄市一個小時左右，六龜離旗山約半小時到一小時，沒有火車， ...

旗山美濃地區離高雄市一個小時左右，六龜離旗山約半小時到一小時，沒有火車，客運班 次也不多。

我小時候去過幾次六龜，印象就是超偏僻，幾乎沒什麼人。尤其莫拉克風災重創六龜後（ 六隻大龜石像被沖走好幾隻......）更蕭條了，因為失去觀光資源，到近期才又慢慢恢復 。

廢除這所學校，意味著整個六龜包括裡面的山區（他們要到六龜高中上課可能就要花很多 時間了）的學生就「註定」無法讀高中了。這等於是被國家放棄了，尤其現在推行的是12 年國教，他們等於被剝奪義務教育的權利。

會去讀這所學校的學生，也代表著家裡沒有經濟能力遷往別的城市或送孩子去市區唸書。 在這樣的家庭長大的孩子，教育程度之差也許不是都市人能理解的。

他們高一的英文老師，可能要從最基本的單字文法開始教，國文可能最基本的生字都寫不 好，數學可能最基本的運算都不會。偏鄉的老師教起學生其實很辛苦，我認為40級分已經 很不錯了。

通過這所高中加上繁星，至少有機會讓這裡的學生上好一些的大學。至於大學之後會不會 適應不良？其實不乏繁星生到了大學急起直追一般生的例子，到了都市接受新刺激，他們 會更努力。

當然也有完全跟不上吊車尾的人，問題是我們要給他們機會。

還有很多人批評的，偏鄉老師校長主任是不是都沒在做事只想領薪水？

跟你們說啦，就那屁點大的錢，要請老師去偏鄉教都不一定想去。

尤其是偏鄉的老師通常不會是本地人，長期在偏鄉教書真的很不便。通常這些老師，不是 公費分發、就是考不上市區求個跳板、不然就是特別有熱忱。

爛老師當然也有，但也不要因此抹滅熱情老師的努力。要把偏鄉學生從10級拉到40級，比 把都市學生從40級拉到60級還難。

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