北一女校慶爭議事件,其實可以更深入探討這些事! | 全國各校統一編號資料庫
2020年12月14日—這個事情一開始在PTT或媒體會炸開,一定有它深層的原因,是可以去探討的。很多人覺得校長很撐學生,但我覺得要釐清的是,這樣的校園活動,校方作為督導 ...
這一次北一女校慶的爭議,其實有非常多面向可以談的,但網路是一個很難討論的空間,畢竟不管寫什麼,最後很多人只在意,「啊你是站在哪一邊」,「你有沒有在怪誰」。所以我覺得關心教育者,其實可以再選擇在合適的場合,討論校慶適合什麼性質的交易行為。
北一女校長要play down這次爭議我可以理解,每次學校發生這種事情,特別當批評來自外界時,一般上校友和學生也都會站在維護學校的立場。但誠實地說,如果北一女明年校慶還會有類似的攤位,我個人會非常意外。
在這裡想再分享一些追蹤的看法,先聲明我沒有要對誰說教的意思,我沒有強迫任何人看,也不需要覺得我是對的。
北一女學生。記者曾原信/攝影 分享 [1]第一個觀察到的點是,很多人好像對女學生的活動和特種行業扯上關係很不滿。我覺得釐清當然可以,但如果到憤怒的程度就有點潛意識裡歧視特種行業從業人員的感覺,(其實特種行業這個詞也很不好,應該叫身心靈服務業)。也有人質疑為什麼女性做什麼事情都要面對父權投射,我覺得這是雞和蛋的問題,活在父權社會自然就要面對父權投射,我們當然可以批判這個投射,但如果結構性問題沒有解決或得到改善,這個投射自然不會消失。
第二是關於「誤解」,我以為在社會做任何生意或公開活動,都需要面對外界的評價和質疑,需要有公開溝通的能力,所以這應該是很好的身教的機會才是。不應該替學生製造那種「外界不懂我們不要理他們」的委屈感。這個事情一開始在PTT或媒體會炸開,一定有它深層的原因,是可以去探討的。
很多人覺得校長很撐學生,但我覺得要釐清的是,這樣的校園活動,校方作為督導單位,社會的批評其實原本就應該是要指向校方,而不是學生。是校方,而不是學生,有責任去回應外界的質疑。
圖為北一女中學生。示意圖。圖/聯合報系資料照片 分享 [2] 關於「物化」,我覺得還是先回到經濟學上最原始的定義,「人在勞動中,將自己當作勞動工具使用,得到報酬」。因此可以這麼說,在資本主義社會裡,我們人人都在「物...
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