良好常規高升學率崇德學生不減反增 | 全國各校統一編號資料庫

2010年8月31日—現今教育面臨少子化問題，學校紛紛感受到減班壓力，但台中市崇德國中今年突破重圍，反而有學生人數上升的趨勢。校長謝龍卿到崇德國中任職後，致力提升 ...

以下是台中市崇德國中校長謝龍卿採訪摘要：

Q：校長如何定位崇德國中，並落實您的教育方針？ A：一到這學校，除了爭取經費改善校園環境，我分析周遭環境，看到崇德國中位於高社經背景的地區，未來捷運也會在這裡，在這麼高品質的社區，該怎麼帶領這些小孩？我認為，第一件事是要重視孩子的品行，建立好的品格常規。一旦孩子常規好，書自然就讀的好，這兩件事就是學生來學校要做的事。以前大家對崇德國中的印象，確實是一個殘缺的教育學校，現在的總務主任林炳伶，也是當時的生教組長，任期五年內，他把崇德國中的學生帶領到另一個境界，品性常規都變好了。他帶小孩子確實有一套，軟硬兼施，小孩子很氣他又很愛他，這就是很難的地方。

Q：少子化的現象，各校學生數都在減少，崇德國中卻逆勢成長，如何做到？ A：只要學生的生活常規提升，學生也會較有心向學，愛作怪、不愛念書的學生沒有空間發揮影響力，學校的升學率及讀書風氣自然就會提高，因此，開始吸引社區內的家長送孩子來讀。今年我特別去了解，我們557個畢業生裡，有246個考上中彰投公立高中。因為家長最關心的還是升學率，既然如此，那我們就要優先把這一塊拉升上來吸引社區家長，讓學生不會流失，甚至每年還能增加班級人數。像今年我們有一班賴榮隆老師帶的班級中，就有14人考上一中及女中。

Q：除了國中生的常規教育，教學成效如何提升？ A：我覺得提升老師的教學成效很重要。我就任的三年中，大概換了三分之一的新老師，新老師有很好的教學熱誠，所以他會全力衝刺，針對老師教學這一塊我們幾乎不去干涉。資深老師也都會去指點年輕老師，讓經驗傳承下去。在座位的安排上，我會讓同一個年級的老師集中在一起。讓...