博客來 | 全國各校統一編號資料庫

一位為教育奉獻三十年，將瑞士師徒制教育本土化的實踐者，...夢想，他選擇進入天主教白冷會在台東設立的「公東高工」任教數理，因而對木工產生興趣，遠赴瑞士、德國 ...

那段親密陌生的歲月：與父親的兩三事 黃哲彥（本文作者為黃清泰長子，台灣基督教長老教會牧師）

　　「阿邦的囝來呀！」

　　每當走進公東高工的實習工廠，總會聽到吵雜機器聲中想盡量壓低聲響的話語傳進耳裡。不錯，「阿邦」是學生給我父親取的綽號。因為教學嚴格的父親瘦瘦高高，學生間開始以「洗衫板」來稱呼父親。後來要叫三個字似乎太長了，他們就直接取最後一個「板（台語）」，以台灣人慣用的方式加上「阿」，成為「阿邦」，這是父親在公東高工學生間的非正式稱呼。當看到關於父親在公東高工那段期間的書要出版，腦海裡第一個浮現的，就是這個綽號。

　　如果，父親那年沒有離開公東高工，我和他的關係會是如何？有時候，我會想這個問題。要我誠實的回答的話，答案可能是「親密的陌生人」。是的，是親密的陌生人，或許是這種親密又陌生的感覺，讓我浮現「阿邦」這綽號吧！

　　父親全心投入學校教育。每天早上我還在睡夢中，他就出門到學校去巡視學生，走進實習工廠的辦公室去忙他的事情，晚上總要到十點多才會回到家，他和我的生活作息可說沒有交集。一天和他相處的時間短之又短，時間最長的，大概就是做錯事情被他詢問、處罰的時候。相處時間短加上青春期的叛逆，使得我和父親間呈現「無話可說」的狀態，非不得已，我是不會主動開口跟他說話。所謂非不得已，大概就是想要零用錢而母親給的額度已用完時。記得高中畢業，聯考都考完後的某天，父親突然開口問我：「有沒有報名大學聯考呢？」

　　我曾寫過一封信寫他，那是硬著頭皮寫信向他介紹我的女朋友，告訴他，我在戀愛了，是到目前為止唯一寫給父親的一封信。留學日本時，跟他說我想結婚，他沒回我「Yes」或「No」，只叫我去問阿嬤，因為我是「阿嬤囝」。如果，他繼續留在公東高工，我們之間生疏關係應是持續下去吧！

　　看似生疏的關係中，父親在忙碌的學校生活裡用另外一種方式來表現他的愛。去瑞士留學回來時，他的旅行箱內裝的是樂高積木—我的玩具，多變的樂高是我童年快樂的回憶。除了樂高之外，我有一台由公東高工焊接工廠製作的四輪腳踏車，有方向盤、手剎車，讓我奔馳在馬蘭社區與部落中。那輛車，羡煞...