當起學校老闆退休校長教上癮 | 全國各校統一編號資料庫

2016年10月13日—彰化市南郭國小前校長顏士程5年前從教職退休後，沒有從此過著輕鬆愜意的退休日子，反而持續投入教育工作，不僅繼續當校長，還當學校老闆， ...

顏士程「退而不休」，辦起「愛因斯坦實驗小學」。（記者顏宏駿攝）

〔記者顏宏駿／彰化報導〕彰化市南郭國小前校長顏士程5年前從教職退休後，沒有從此過著輕鬆愜意的退休日子，反而持續投入教育工作，不僅繼續當校長，還當學校老闆，他在大村鄉辦實驗小學，一方面要招生，還要一手張羅學校的大小事務，雖然辛苦，但他說，「樂在其中」，因為他自己就是老闆，一生所學的教育理念都能完全貫徹，「想教什麼，就教什麼」，越做越起勁。

校長退休後，自己當起學校老闆兼校長，顏士程算是全縣第一位！5年前他從南郭國小校長退休後，台灣教育界正興起「實驗學校」的風氣，教育部也鼓勵民間興學，立法院在103年11月通過「實驗教育三法」，家長可以自我辦學，招收6至18歲的學生，但學生總人數不得超過480人，每學年學生不得超過40人。

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因為「實驗教育法」顏士程可以延續自己教育的理想，他空有一身報負，卻苦無建校資金，剛好大村鄉經營幼兒園的賴順德對實驗教育也有興趣，他以自己的土地蓋校舍，委由顏士程來管理，愛因斯坦小學就此誕生。

該校從本學期開始招生，學生人數維持在30人左右，均為低年級生，採雙語教學，中英文雙導師制。

顏士程說，學校裡沒有總務、教務、訓導、教導主任，因為他一手包，只要行政上的事務，都由校長擔任，課程規劃，由他跟老師討論，至於財務、出納則委由民間的會計事務所承攬，「我把人事的開支壓到最低，把錢用在最需要的地方」。

他說，以前在公部門擔任教職，最繁鎖的事務就是行政工作，在這裡，他可以擺脫行政的束縛，完全貫徹自己的教育理念，老師也有發揮的空間。

他表示，他最重視學生的品德，沒有朝會聽訓，他只會聽學生分享學習心得，「同樣是辦教育，這裡雖然工作繁重，但做起來並不累，因為看得到孩子的成長，而自己心靈也跟著成長」。

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