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102-105學年度校務發展計畫.pdf[1]

★四大願景：

(一)、永續傳承：

1. 強化永續領導的觀念並建構永續學習的環境。

2. 確實掌握校務發展的持續性及計畫性的變革步調，以維持校務的穩健進步與發展，透過校務會議的決策機制，延續學校經營重要計畫。

3. 秉持寬闊的胸襟與視野，延續前任領導者的優良政績並開創未來願景；保持高度的敏感性並能積極主動任事，以因應未來的工作環境。

(二)、適性揚才：

1. 促進學校開創辦學特色、發展學校地區性之教育特色，開發學生各項潛能。

2. 透過學校適性教育與輔導，結合家長及社區的投入與關心，以成就每個孩子為目標。

3. 強調因材施教，融合多元學習；重視潛能開發，強調能力培養。

(三)、積極正向：

1. 在學習中培養主動積極的正向態度，並不斷從活動中尋求超越自我。

2. 以開放的學習空間，蘊育身心健全、開朗樂觀並能自我肯定的兒童。

3. 對自己、他人、文化及自然環境的互動中，增進彼此了解，從而相互欣賞、相互尊重、相互關懷。

 (四)、多元創新：

1. 啟發學生學習動機，培養主動探究、獨立思考及解決問題的能力；在反省與回饋中增進創造思考能力，創新思考脈絡。

2. 尊重個別差異與多元價值，透過多樣的學習活動，培養具備國際視野、語文能力、資訊技術、弱勢關懷等知能的學生。

3. 讓學生在輕鬆愉快的氣氛下學習，培養豐富的學習興趣，尊重學生多元發展，落實口語訓練，深耕情境教學。

★辦學目標： 

(一)、以學生為中心：尊重個別差異，強調因材施教，激發孩子潛能。

(二)、以特色為起點：樹立卓越校風，營造優質環境，形塑校園文化。

(三)、以品德為優先：涵養學生氣質，落實生活常規，實踐禮貌校園。

(四)、以專業為導向：提升專業素養，增進領導動能，精進教學效益。

★ 辦學理念：

(一)、以忠、孝、勤、樸的創校精神為本，學生學習適性順性為輔。

(二)、以建立多元創新課程為主軸，培養樂觀正向態度為目標。

(三)、為學生學習找到...