【升幼2021】幼稚園特色教學法一覽！認識蒙特梭利華德福 ... | 全國各校統一編號資料庫

2020年4月1日—「角落教學法」又名發現教學法（DiscoveryLearning），提倡小朋友從發現中學習。老師會按主題利用適合的教材及道具佈置課室，讓小朋友自行 ...

要為子女選擇合適的幼稚園[3]，事先了解不同幼稚園[4]的教學法和教育理念最為重要。現時全港的幼稚園[5]，除了沿用「傳統教學」，有許多都採取特色教學法授課，在授課模式、教學活動、老師扮演的角色上都各有不同。以下將介紹10大主流特色教學法以及優點，方便爸媽為子女選擇幼稚園[6]前，作為參考。

根據教育局資料[7]，「傳統教學」的幼稚園是以教師主導的教學方式，注重知識的傳授。比起「傳統教學」， 如校方透過有趣的活動與遊戲授課，讓兒童在輕鬆愉快的環境下學習的話，就較符合兒童的身心需要。加上3至4歲是幼兒展現好奇心的年齡，想像力豐富。通過遊戲去學習和實踐，更能培養小朋友對學習的積極性。

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現時不少幼稚園都引入特色教學法，讓學習模式變得更多樣化：

專題研習教學法

「專題研習教學法」（Project Approach）是香港大部分幼稚園在常規課程中採用的教學法。這個教學法以學生為本，讓小朋友以「做Project」代替傳統功課，透過研究有興趣的主題進行專題研習。小朋友會在老師引導下，透過非固定教學模式，例如是蒐集資料、手工製作、唱遊活動等不同形式，去就該主題討論和互相學習。

優點：鼓勵幼兒思考、表達及創意發揮，啟發自學能力及對學習的興趣。

蒙特梭利教學法

「蒙特梭利教學法」（Montessori Education），是由意大利女性醫學博士兼教育家瑪莉亞．蒙特梭利（Marial Montessori）所創立，以「尊重孩子的天性」和自然發展為出發點。「蒙特梭利教學法」按小朋友的學習需要、身型，設計出獨特的教具。上課時，小朋友可以在教室內自由行動，並在指引下選擇自己想要的教具。老師會引導孩子從中學習概念，而非直接指導概念。

優點：小朋友自由度較大。能給幼兒最自然的環境，滿足幼兒在體能、智能、情緒及精神上的發展。讓孩子逐漸發展為一個獨立、自主的個體。

華德福教學法

「華德福教學法」（Waldorf Education）源自德國，以自然教育為中心，比起知識更著重小朋友的心靈發展。華德福教育分為0至7歲、7至14歲以及14至21歲三個階段，主張7歲前不學寫字。華德福教育利用...