全球最佳大學排名 | 全國各校統一編號資料庫

本次排名由美國哈佛大學奪冠，第2名為麻省理工學院，第3名為史丹佛大學。該排名前十大僅含2所英國大學（第5名牛津大學與第7 ...

本校英語授課自2005年8月開始施行，自2008年9月開始進行問卷調查。因應「淡江大學獎勵專任教師全英語授課實施辦法」，針對申請符合該辦法課程之開設系所進行調查分析，以瞭解學生對於老師表達及溝通的滿意度、學生英語進步程度、學生學習困難，及學生對於整體教學之滿意度。本問卷調查基於持續改進的觀念及力求適時反應全英語授課目標的檢核需求，調查內容已歷經兩次修訂，持續改善全英語授課課程評量作業流程，俾使充分瞭解全英語授課制度之實施成效，並自102學年度起已納入教學評量系統進行評量，由原紙本作業方式改以線上填答進行。除了透過問卷調查瞭解學生對於全英語授課課程的看法，還會蒐集調查結果後邀請各院學生代表舉辦座談會，進一步聽取學生的看法及建議。

為協助大一新生對大學學習及生活做好準備，培養具備適應大學學習及生活所需的各項能力，本校在特色核心課程中的學習與發展學門，首創「大學學習」必修2學分課程，98學年度起規定淡水校園大一新生皆須修習，由大一導師為任課教師、相關單位支援，帶領新生快速認識、適應大學環境、課程，進而培養新生為學習自主及思考獨立的大學生。

隨著少子化效應逐漸發酵，許多高等教育機構必須面對招生困難對經營所造成的負面影響，因此如何形塑學校的特色並培育更具競爭力的畢業生，將是現今高等教育機構的重要課題。本校教務處招生組在大一新生入學時進行問卷調查，蒐集招生相關資訊，同時瞭解其對本校的看法及進入大學後的規劃，作為日後本校在教學、輔導與服務等規劃時的重要參考。

本校自98學年度開始實施大一新生入學調查，迄今已邁入第7年，自100學年度起本處協調教務處招生組，將兩單位原有題目進行整併，另新增「能力評估」及「未來期許」兩個題項，俾日後可提供進行前、後測之評析。目前每學年度除了上述兩題，另會針對該份問卷中的「印象管道」及「選校因素」兩題的調查結果進行分析，期更深入瞭解影響大一新生的實際因素，其結果將提供相關業務單位參考。

本校每年定期追蹤之世界大學排名系統主要有「泰晤士高等世界大學排名」(T...