規劃重點- 雲林國際英語村 | 全國各校統一編號資料庫

(一)東仁國際英語村.1.遊學說明中心及外籍教師辦公室(1)位置：東仁國中行政大樓一樓(2)功能：作為學生遊學報到、遊學方式說明及外籍教師辦公場所。2.

(一)東仁國際英語村

1.遊學說明中心及外籍教師辦公室 

(1)位置：東仁國中行政大樓一樓(2)功能：作為學生遊學報到、遊學方式說明及外籍教師辦公場所。 

2.機場大廳

(1)位置：東仁國中研習大樓三樓(2)功能：仿出國遊學進入國內外機場大廳情境，增進學生運用英語了解機場大廳的服務方式。 

3.航空櫃台

(1)位置：東仁國中研習大樓三樓(2)功能：仿出國內外機場大廳內航空公司櫃檯的服務情境，讓學生解航空公司報到、託運行李與領取登機證的運作模式。 

4.海關

(1)位置：東仁國中研習大樓三樓(2)功能：仿出國海關安全檢查，在模擬情境中可讓學生明白海關檢查的重點與目的。 

5.機艙

(1)位置：東仁國中研習大樓三樓(2)功能：仿飛機機艙空服人員服務的情境，促使學生明白運用英語要求服務的禮儀。 

6.旅館櫃台

(1)位置：東仁國中研習大樓三樓(2)功能：仿出國遊學進入旅館報到的情境，了解旅館櫃台服務的內容。 

7.旅館客房

(1)位置：東仁國中研習大樓三樓(2)功能：營造學生進入旅館客房內，面臨各種需求與服務時可能使用的相關對話。 

8.居家生活客廳 

(1)位置：東仁國中研習大樓三樓(2)功能：以出國遊學在國外友人家庭內互動情境為學習的內容，引導學生學會與英語家庭互動及應遵守的禮儀。 

9.購物商店

(1)位置：東仁國中研習大樓三樓(2)功能：設置購物商店情境，教導學生運用英語及使用錢幣購物的要領。 

10.餐廳

(1)位置：東仁國中研習大樓三樓(2)功能：以餐廳用餐的真實情境，在愉快的用餐中提供學生直接學會用餐禮儀的機會。 

(二)社區英語村

1.設置英語示範點

邀請市街上各行業加入推動英語，主動提供英語服務，讓英語更生活化。 

2.運用徽章證照制度

使用英語學習徽章制度與英語學習護照，提升學生英語學習動機與興趣，進而建立學習英語更為堅強的信心。 

3.英語策略聯盟 

結合鄉市鎮內各公私立國小、國中、高中職、大學甚至社區民眾，形成學習策略聯盟，...