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鳳山溪 石頭情~尋找石頭的故鄉

　　寶石國小位於新竹縣新埔鎮，創校至今已有七十年歷史，早年稱作「石頭坑國民學校」。因當時創校初期大部份的校舍建築材料，皆由校內師生、家長以雙手傳遞的方式，從學校後方清澈如鏡、溪水長流的鳳山溪畔，將一顆顆溪石運送至學校建置而成，現今學校橄欖樹下仍矗立一座當時以黑石所建成的升旗台，一直是學生好奇探索的地方。民國39年時改名為寶石國小，希望每個孩子能像原石般，經過教育的琢磨後成為一顆顆的寶石。

對於「美」的堅持

　　為找回以往師生與家長一同運用自然元素來建立校園的初衷，本計畫共經歷三次的提案修改，從一開始僅是在戶外擺置花盆、建置椅子、修繕人行步道磚…等，純粹是從修繕校園的角度來規劃。第二次的修正計畫時，因校內種植許多橄欖樹、松樹，因此預計發動學生撿拾橄欖、松果來排成一棵樹的樣子，但經輔導後發現該方案僅能維持短暫性的裝飾，且後續維護上較為困難。因此再次進行第三次計畫修正，以耐候鋼板做成生命之樹，並以美勞教室為中心，向外延伸發展至其周邊環境的營造，打造具自然美感情境的美勞教室。

不斷蛻變的生命之樹

　　美勞教室的外牆原先是充滿發霉、斑駁，沒有任何特色的區域，因此在外牆前端擺滿花盆裝飾。為改善該區域且搭配美勞教室整體的意象，特別使用耐候鋼材來打造一棵橄欖樹，表面的鋼材會隨著時間流逝逐漸變成紅棕色，成為一棵不斷蛻變的生命之樹，樹的周圍也建置數個圓圈造型的鋼絲網，除了可以擺放果實、樹葉、樹枝、松果…等，作為昆蟲過冬的蟲屋外，更能成為學生收納果實的展示平台，讓學生體驗不同的自然素材之美。花台上更種植薜荔，讓薜荔慢慢地向上攀爬生長，就像生命之樹不斷地成長茂盛一般。

改造前的美勞教室

　　原來的美勞教室顏色灰暗、油漆斑駁，且桌椅長期使用，使得桌椅早已殘破不堪，且桌面也遭學生隨意塗鴉。教室後方更淪為雜物堆放的區域，且與後方花園更是有重重的阻隔，學生甚少前往。因此本計畫將以美勞教室為中心，透過對話、發現、發想、築夢及發表等元素，整合四周的環境，一同做整體性的規劃設計。

　　對話／教師對話、學生對話、社區對話

　　發現／發現學校中喜歡、不喜歡的事物

　　發想／透過課程想像...