新北龍埔國小雙語課程@ 我就喜歡這樣的妳:: 痞客邦 | 全國各校統一編號資料庫

2021年4月28日—龍埔跟光復是目前新北市指定轉型成為雙語實驗小學的兩所學校之一，雙語的定義很多，這兩間國小就是仿照台北市從一年級開始1/3課程使用英語 ...

龍埔跟光復是目前新北市指定轉型成為雙語實驗小學的兩所學校之一 ，雙語的定義很多，這兩間國小就是仿照台北市從一年級開始1/3課程使用英語授課。）簡單來說，一年級一星期總共有23堂課，其中三分之一的課程與（大約八堂課）必須使用英語當成主要語言授課，除了原本的英語課程之外，生活課程，健體課程，必須使用英文授課，以達成雙語教學的目標。龍埔國小目前融入生活，藝文（美術與音樂）。三年級開始一星期有29堂課，所以大約每個星期有十堂課，使用英語當成主要語言。因為配課的問題，大部分的雙語學校會開始融入自然課程，而自然需要高度專業知識，所以教育部也積極開發相關的研習增能課程，給現場的老師們。

　全英文教學師資培訓　[1]

　雙語教師clil教學進修學分班　[2]

雙語課程不是增加既有的英語課程，而是讓英語變成課程中的主要語言，讓學生能在自在的環境中　增加英語使用的機會，也幫助他們可以在日常生活中產出。所以雙語學校是全校性的政策，他是學校行政，導師外師英師，學生，三位一體的過程。

　行政端，教務處要活化外文圖書的借閱，學務處增加使用英語的場合與機會，總務處要增加學校英語標示，輔導引進國外相關輔導繪本，到團輔的運用。

　老師端，除了上課要多說英語，多問答互動，鼓勵學生仔細聽勇敢發言，利用Question Circle 增加學生使用英語的機率。雙語學校老師們的課餘時間，必須透過共同備課進行有效溝通。而老師們也要有意識地增加本身的英語能力。老師們可以利用學校外師，開設口說社團，或是有共同目標的人一起組織英語精進班。

#Question circle : 老師使用英文問問他，學生若使用中文回答，老師使用英文再說一次，老師再問一次問題，學生可以使用英文回答。

　學生端，無論英語程度，都要能讓自己 get involved in the class 不會因為英語程度而變成教室中的客人。踴躍參與課堂

　台北市雙語實驗課程學校[3]

今天得空來參觀龍埔國小的雙語課程，更幸運的是有機會跟龍埔的頂尖外師Michelle 一對一 說課，感覺備受尊榮。