看見想像的學校：教學創新在深美國小的實作紀錄 | 全國各校統一編號資料庫

看見想像的學校：教學創新在深美國小的實作紀錄》電子書-在一片教育改革的聲浪中...在一片教育改革的聲浪中，坊間出現了許多有關多元智慧、統整學習課程、協同...附錄一／深美教育實驗方案計畫【辛政信、梁雲霞、顧翠琴】;附錄二／深美 ...

圍牆，不論是建築或制度，有形或無形，總把人拘禁在固有的框架，把希望構築在想像上。當深美不願自己只是建校計畫書上的方塊字，而努力拆除各種形式的圍牆、落實各項計畫與想望時，想像，如蛹化為蝶，飛騰而出，讓你我欣然望見。想像不再是遙不可及的。

在一片教育改革的聲浪中，坊間出現了許多有關多元智慧、統整學習課程、協同教學的理論和譯作，我們能參酌的，常是那些或合用或不合用的國外經驗。而在九年一貫課程熱熱鬧鬧登場之際，我們終於有了一所「基層教師心中想要的學校」，自我設計、自我實踐教案，捨去外在形式的執著，真心從學生的自主性、主體性與創造性去思考教育的本質。

本書強調教育最重要的是要讓兒童有意義的學習，知道自己在做什麼，而且希望藉由新課程的實施，改進傳統教學的缺失，讓學生成為有思考力、創造力的獨立生命體，不再只是解題的工具。再者，書中也強調教師群的組成、以協同的方式進行教學的適切性與重要性；教師們舉步跨越班級的藩籬與隔閡，不再侷限於各自的班級王國中，經由專業的相互對話與辯證，分享教學經驗、策略及資源，走出「比較」的死胡同，積極建立「我好，你也好」的心態，因而強化本身的優勢智慧、專業知識和技能，激勵彼此的成長。

如果你想在教學上有一些改變，那你一定會強烈希望看到一些例證。本書除了詳述深美的建校計畫與歷程外，還有多餘則主題教學計畫的實例，同時也討論了多元教學與評量、如何進行教學計畫設計、協同教學、九年一貫課程實施情形、建構式數學及自主學習等課題，讓讀者看見真正落實於本土的教學經驗與實例，而看見，彷彿是教學改革的維他命。

作者群簡介

這本書的完成，是一群有愛心、耐心和創新的老師共同的努力，也是教育伙伴觀念的具體實現。回想幾年前，夏秋之際，海洋大學教育學程梁雲霞老師的研究室來了幾位特殊的訪客，其中兩位便是當年奉派籌備設立深美國小的辛政信校長和顧翠琴主任。當日，梁老師的研究室窗外，陽光照射在一片蔚藍的海面上，研究室內的人們，交換的想法和夢想，彷彿也像陽光照射的海面，閃閃發亮。 這所想像的學校，從模糊到具體，到出版第一階段的成長記錄，這段過程中，深美國小教學團隊曾面對...