校長介紹 | 全國各校統一編號資料庫

109年8月1日奉派擔任光春國中校長。

成為「好校長」，「經驗」並不是最重要的，關鍵應在於用心、投入感情，堅持做對的事。教育的目的在於開展學生潛能，使學生能適應並改善社會生活。現今12年國教制度實施，勢必牽動國中教學活動調整，其中家長最關心莫過於超額比序辦法，分析本縣辦法，其優點是可將偏重智育之教學活動，導向兼重德、智、體、群、美五育均衡發展的方向。因此會積極宣導，以及充分溝通，爭取家長認同。

校長經營校務已不可能閉關自守，而是要走出去，積極爭取社會資源，拓展、充實學校資源，來支援有意義學習活動。不過說來簡單，做起來難免遭遇挫折，此時若校長對於學校有付出感情，就能用心去解決問題，不會輕易放棄，所以學校成敗，「校長經驗」並非決定性因素，關建是在於用心，付出感情，堅持做對的事。我決心做個全心真意辦學的「好校長」。

對擔任校長之期許及經營理念

經營學校最關鍵的要素是「用心＋投入感情」，將全校教職員工生當作「自己生命中重要他人」看待，那麼自然就能做到全心投入，期使學生能有所成長、學校能向上提昇，其中就算遭遇挫折、阻力，也能全心努力解決問題，絕不輕言放棄。以學生第一，以生活教育為主軸，以知識為核心，以創新為動力，以資訊科技為平台，以終身學習為基石，累積智慧資本，提昇學校績效為目標。「教育人決定台灣的教育，教育決定台灣的未來」。展望未來希望自己成為一個有願景、具有同理心的校長，營造公平、卓越、多元、品德的優質校園！

1.關懷健康－

（1）落實健康與體育之有效教學，推動學生體適能運動，養成其終身運動習慣。

（2）建立學生特殊疾病資料卡，使任課教師能正確掌握學生狀況及實施適當教學行為。

2.生命開展－開展學生多元智慧，推廣情緒管理教學，培養學生各個具有高EQ，尊重生命，使學生從自愛而後能愛人，將來共營祥和社會。

3.生活管理－落實輔導與管教辦法，培養學生自律自治。