學校特色 | 全國各校統一編號資料庫

2018年8月23日—照顧弱勢兒童-學習扶助計劃、課照、課輔、成立資源班照顧特殊需求學生，落實教育機會均與有教無類之精神。二、多元展能與民主素養的搭建， ...

壹、札根基礎，培養問題解決與自主學習的能力

貳、建構多元進路的學習環境

依據願景：（大手牽小手 放眼世界： 每一個孩子都是閃閃發亮的明星[1]：其內涵為自信、自立、尊重、關懷）、目標（拔尖、固本、扶弱）構築學生六藝能力（禮、樂、射、御、書、術），除以探索適性為本，更以「圓」夢，亦為「規」，除築夢踏實外，更要有規矩，以為推力，給予學生多元展能的舞台。

一、學生基礎能力之培養，從陪伴中展現

■推展閱讀活動-提升寫作能力，建置圖書數位管理與借閱，以利學生使用。

■推動學習護照-開發學生潛能多元智慧學習。

■辦理校內學藝競賽-涵蓋國語文、英語、才藝等項目，培養學生勇於發表的自信。

■花路米網路假期作業-培養學生科學素養、專題探究及資訊運用的能力。

■學習診斷-提升學科基本能力，協助教師檢核教學成效。

■教師教學社群-透過社群運作與協同行動研究，提升教學效能。

■照顧弱勢兒童-學習扶助計劃、課照、課輔、成立資源班照顧特殊需求學生，落實教育機會均與有教無類之精神。

二、多元展能與民主素養的搭建，從體驗中做起

    ■適性發展各社團-中高年級選修兩項社團，培養學童專長及發展學校特色。

■推行童軍教育-培養學生領導力、落實群性教育。

■推展人權法治教育-提昇民主法治知識及素養、小鄉長選舉落實學生自治精神、參觀地方法院活動、班會討論活動。

■推展生活教育-從自我覺察、公德心與品德涵化，成為表現得宜的好兒童。

■學生安全維護-校內家長汽車接送區規劃、校內路隊動線、組織家長義工協助學生安全維護。