【升幼2021】幼稚園教學法比較！蒙特梭利華德福優缺及適合 ... | 全國各校統一編號資料庫

2020年4月2日—教學活動和教具來自日常生活，提升生活技能，讓小朋友更獨立。不同年齡的小朋友可互相學習，訓練觀察和自我學習能力。缺點：.

現時不少幼稚園推行特色教學法，當中蒙特梭利、華德福教學有別於傳統「填鴨式教育」，比起傳授知識和概念，更著重多元發展，故被標籤為優質幼兒教育法。但每個小朋友的個性、學習需要各不同，想知道蒙特梭利和華德福是否適合子女，不妨先了解兩者的特色、優點和缺點。[1][2][3][4][5]

蒙特梭利、華德福教學法特色

蒙特梭利

蒙特梭利（Montessori Education）是由意大利心理學家兼教育學家瑪麗亞·蒙特梭利所建立的教育體系，強調獨立，尊重「孩子的天性」，在規則中讓小朋友有限度地自由學習，透過兒童五感去接觸世界和學習，從事物中啟發自我。老師以平等身份和獨立個體去看待學生，讓小朋友選擇自己想學的事物。

特色：混齡課堂，2歲半或3歲-6歲大的小朋友可一起上課。著重紀律和工作。小朋友從老師規定下選擇工作（多數是生活技能），從中學習。讓小朋友遵從自己的興趣去發展，學習與人相處和溝通。

Photo from MamiDaily

華德福

華德福教育（Rudolf Steiner）是一種人性化的教育方法。主張按照人的意識發展規律設定教學內容，注重於實踐和手工活動並提供利於創新性玩耍的環境，著重「慢活」和「慢學」。幼兒在全無限制的遊戲活動下發揮想像力，並在過程中引導意志發展，學習到語文、數學、常識等概念。

特色：主張「慢學」、開放式教育。著重創意。沒有功課考試，讓小朋友在遊戲下學習。

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兩種教學法優點、缺點及適合對象

蒙特梭利

蒙特梭利的自由與紀律並重，小朋友可自由選擇工具和方法去完成「工作」，提升小朋友自信心。

教學活動和教具來自日常生活，提升生活技能，讓小朋友更獨立。

不同年齡的小朋友可互相學習，訓練觀察和自我學習能力。

強調獨立工作和規則，同學之間較少互動。

不主張小朋友幻想，不推崇童話故事，創意方面的發揮會較少。

較適合專注、自發性高，喜歡研究的小朋友。如果小朋友較外向、愛天馬行空的小朋友，或會感到課程太機械式，局限了思考發展。

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華德福

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