文聖國小雙語課程@ 我就喜歡這樣的妳:: 痞客邦 | 全國各校統一編號資料庫

2021年5月11日—文聖國小雙語課程.新北目前在走雙語課程的學校很多，大多採取兩種模式。第一，邀請中師跟外師搭配，協同教學。第二，培育英師成為雙語老師 ...

新北目前在走雙語課程的學校很多，大多採取兩種模式。第一，邀請中師跟外師搭配，協同教學。第二，培育英師成為雙語老師或是培育領域老師的英語能力，讓他們獨立授課。第三: 跟美國fulbruight 基金會合作，邀請美國英語助教 ETA 進校協同中師一年的教學。雙語課程跟雙語實驗學校不同，他們沒有 1/3 英語授課的壓力，而是漸進式的一步一腳印打好基礎。

 新北市雙語政策[1]

新北市105學年度起，定位國小雙語實驗課程以「學科內涵與語言融合學習（Content and Language Integrated Learning，簡稱CLIL）」作為核心理念，運用英語學習其他領域、學科或課程的新知識，期能藉雙語學習同時提升學生英語與其他領域知識之學習成效。至109學年度止，本市計有43所小學實施雙語實驗課程，提升中籍英語教師之教學專業，並促進中外師專業對話及課程共備，翻轉課堂教室風景。 未來新北將透過雙語實驗課程領航計畫，大幅增加新北雙語學校的比例，超前部屬完成2030雙語國家的藍圖。

 新北110-112雙語實驗課程領航計畫 [2]

文聖國小位於江子翠捷運站五號出口的巷弄之內，鬧中取靜，本人覺得位置相當不錯，相較附近的額滿學校，學習環境算是相當不錯的。文聖國小從105學年就開啟雙語課程的先驅，記得那時候還沒雙語跨領域，學校想發展在地化，特色化，一開始有教授建議根據學校特色 (皮影戲 ) 做英語課程，但是老實說這類的課程很難有連貫性以及發展性，頂多是培訓一批菁英可以口說導覽，並不能普及化。隔年，為了新課綱以及2030雙語國家，文聖國小開始嘗試跨領域綜合課程，以外師為主，第一年還在根據九年一貫設計課程，第二第三年嘗試從108新課綱綜合素養 元素，讓外師重新編纂成為雙語綜合課程。

 108 課綱綜合素養 https://magic105.pixnet.net/blog/post/4771982[3]

    綜合領域活動內涵架構  

從無到有的生課程架構，真的很辛苦，但是文聖有超強組長以及酷帥外師配...