國立溪湖高級中學 | 全國各校統一編號資料庫
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本校於民國八十五年二月一日正式核定設立「台灣省立溪湖高級中學籌備處」,八十七學年度開始招收高一新生,男女兼收。規劃之初為因應教育多元學制之發展趨勢 ...
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★簡介
本校於民國八十五年二月一日正式核定設立「台灣省立溪湖高級中學籌備處」,八十七學年度開始招收高一新生,男女兼收。規劃之初為因應教育多元學制之發展趨勢,即以綜合高中學制進行規劃。至今,本校綜合高中與彰南區內其他普通型高中、技術型高中形成三元學制鼎立之勢,提供社區內學子更多元的選擇。 本校學制設計為綜合高中,強調以學生為本位,透過充分的試探過程,引導學生做好人生規劃,協助學生適性發展,激發自我潛能,享受學習樂趣,完成學生自我實現之教育理想。更能符合當前世界潮流所重視之人本校育精神。 課程規劃:高一為共同課程,高二起依性向分流,設有學術社會、學術自然、應用英語、商業服務、觀光餐飲等五種學程供學生選擇。 本校校園設計之初即作整體規劃,空間配置合理恰當,校園景觀優美富人文氣息,各項軟硬體設施新穎完備,為彰南區內學子提供最佳學習環境。
★教育理念
綜合高中之規劃旨在統整普通型高中和技術型高中教學目標、學生來源、學生進路和教學資源,其目標在透過多元豐富的課程,協助學生既習得基本能力,又能適性發展,並裨益全民學校和社區高中理想之達成。綜合高中之教育理念如下:
(一)重視統整-統整普通型高中和技術型高中應有的基本學科,使學生奠定分化專精和適性發展的基礎。
(二)充分試探-高一課程以試探為主,使學生了解自己的性向、興趣及能力,發揮性向試探與適性分化的功能。
(三)專精分化-高二起以有利學生適性發展的學術導向和專門導向學程,提供分化專精科目。
(四)課程彈性-僅規範共同必修課程的科目名稱、學分數、教學綱要,其餘課程僅作原則性界定,賦予學校本位發展及學生多元修習的彈性。
(五)強調人本-重視學生的異質性,課程著重在使每一名學生都能學習成功,具備公民生活和繼續進修的知能,又能適性發展。
★各學程介紹
學程名稱
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