澎湖縣縣立湖西國小介紹 | 全國各校統一編號資料庫

全校人數：108人.1.本校位處澎湖縣湖西鄉中心位置，為湖西地區國小中心學校。全校普通班6班、資源班1班、特教班1班、幼兒園1班，為湖西地區學生人數最多 ...

【靜默閱讀-早安,書之美】閱讀計畫內容希望達成目標:1.營造安靜舒適的閱讀情境，讓全校的每個孩子與導師都能安靜且愉悅的享受晨讀時光，老師以身作則，帶領學生進行大量閱讀，並進一步把這種感染力擴散到家長，邀請家長陪孩子閱讀。2. 推動以興趣為本之閱讀模式，重視培養學生閱讀興趣與習慣，注重讓學生有自己選擇閱讀內容的權利。3.累積閱讀的興趣與能力,進而擴展學生的視野。4.鼓勵學生在讀後發表感想，相互討論，加強學生團隊合作態度與溝通技巧，提升表達能力。計畫內容及執行方式:1.實施時間:每週一.四.五上午8:15~8:35為靜默閱讀時間，師生於靜默閱讀時間進行閱讀，大家一起讀，輕鬆的讀，快樂 的讀，讀自己喜歡看的書。 2.書籍來源: 孩子們可於前日至圖書室借書，或閱讀班級圖書，重點是讀自已喜歡讀的書。3.配合事項: 3-1.各處室及各班辦理活動於8:15後開始。3-2.靜默閱讀時間切勿全校廣播，也請勿使用網路電話聯繫班級。3-3.老師於上午8:15~8:35不抄聯絡簿、不訂正功課、不考試。4.靜默閱讀活動：老師坐於前面當楷模閱讀，孩子在挑定書本(1-2本)後開 始閱讀，就不能離開座位，不準交談發問，直到結束。5.依學生多元智能作晨讀分享：口頭分享 :在班上晨光時間，教師與學生互享靜默閱讀內容或心得；做為每個月好書分享及主題書展的題材，並利用星期四上台與全校師生共享所讀之書籍及感想。 繪圖或讀報分享－鼓勵學童將閱讀內容化為圖像，並展示其作品於中廊及本校閱讀網。 作文分享－藉由感想、心得，培養孩子的批判思考能力。 不分享－享受別人的分享，也是一種閱讀的愉悅與成長。