屏東縣天南國小 | 全國各校統一編號資料庫

環境教化人心淨化四百年前，台灣因她美麗的山川風貌，被世人稱為「福爾摩沙－美麗之島」。但在近代數十年的發展歷程中，台灣人民創造了國民所得超過一萬三 ...

    四百年前，台灣因她美麗的山川風貌，被世人稱為「福爾摩沙－美麗之島」。但在近代數十年的發展歷程中，台灣人民創造了國民所得超過一萬三千美元的經濟成長奇蹟，同時也建立了全民參與的政治民主奇蹟。其中在經濟發展過程中，我們的生態環境遭到污染和破壞，導致公害嚴重、物種漸減、森林及水資源減少等現 象，因而影響了今後世代的永續發展。     但地球只有一個，資源有限，惟人的欲望無窮，如何滿足人類和平理性之發展且兼顧永續經營，讓子孫萬代得以怡然生存，是目前普世面臨之課題。    我們了解：永續發展的真諦是「促進當代的發展，但不得損害後代子孫生存發展的權利」。永續發展必須是建構在兼顧海島「環境保護、經濟發展與社會正義」三大基礎之上。我們也體認：台灣因地狹人稠、自然資源有限、天然災害頻繁、國際地位特殊等，對永續發展的追求，比其他國家更具有迫切性。     值此，學校環境教育的目標，除強調認知層面外，更應有效落實情意及技能層次的學習目標，力行「坐而言不如起而行」、「知行合一」的在地行動力。本校落實環境教育的具體措施，如下:汰換傳統耗能燈具，增設省水龍頭、水撲滿、電源開關分流設計、假日時關閉電器用品之電源鼓勵學童走路上下學、校園綠美化、校舍建物自然採光通風屋頂隔熱設計降低環境溫度減少電扇之使用、申請太陽能光電計畫...等。又結合本校讀經教育活動，強化人倫道德與品德教育，營造友善校園氛圍，從環境教化到人心淨化。    綜上，全體師生共勉從學生到教師，從家庭到學校，從個人到團體，從校園到社...