整頓人事、拆司令台她如何把瀕臨關門的小學變成爆滿名校？ | 全國各校統一編號資料庫

2018年10月26日—「我到公館的時候，全校只剩198個學生，五年級才29人，」李鍾慧說。根據台北市教育局規定，國小學生數少於100人將變成分校，少於50人則須廢校，苟延殘喘 ...

出了公館捷運站，一路跨過台大、台科大，終於進入芳蘭山腳下的公館國小。論物理距離，大安區的公館國小絕對稱不上偏遠，但公共運輸少，不容易抵達，導致該地區住戶不斷減少，入學的小一新生逐年下滑。「我到公館的時候，全校只剩198個學生，五年級才29人，」李鍾慧說。

根據台北市教育局規定，國小學生數少於100人將變成分校，少於50人則須廢校，苟延殘喘的公館國小無疑是個燙手山芋，「但我就喜歡篳路藍縷去開疆拓土，而不是去很大的學校錦上添花，」李鍾慧夾雜著國台語，豪氣地說。

在她8年任期的帶領下，公館國小從列入教育局危機名單的全校198人，成長為331人，加上幼兒園一舉突破400人。轉調大佳國小才一年多，今年6月開放登記入學時，前一天中午就有家長到場搶先卡位，當天深夜，還有4、50位家長拎著大包小包行李、鋪睡袋集體夜宿在禮堂，就為了能幫孩子搶到一個名額。

李鍾慧轉調大佳國小才一年多，便吸引不少家長徹夜搭帳棚、鋪睡袋為搶入學名額的盛況。（邱劍英攝）

時光倒回2008年，剛到公館國小沒多久的李鍾慧，很快發現這所學校的問題不完全來自地理限制，更多是人的問題，無論在行政或級任這兩塊重要教學體系，都能看到保守勢力的陰影。

「帶學校就像帶兵打仗，行政主任都是很重要的將領，但一開始的公館，行政高層都已習慣舒適圈，4個主任有3個在外面兼外務，根本是一盤散沙，」李鍾慧回憶，當時最誇張的一位主任，交代他任務，「講了3個月，不做就是不做。」

為掃除瀰漫校內的保守心態，李鍾慧所做的第一步是大刀闊斧整頓人事。

與學校發展創新之路理念相左的同事，李鍾慧先調動其職務，「老師有很多種，數理型、藝術型、媽媽型......做不好，可能只是沒有放到對的位置。」調職後仍不合適的同仁，她也不畏衝突地請他們另謀高就。

公館國小現任輔導主任柯怡安表示，「當時學校還是很傳統，李鍾慧面臨的考驗的確很大，但她不害怕變革，後來留下...