高薪徵才鐘點師變專業團隊 | 全國各校統一編號資料庫

我們很窮、我們真的很窮，」在採訪的過程中，白雲國小校長劉耿銘，說了不下上百次，似乎已經成為他的口頭禪。

位於台北和新北交界的白雲國小，大門口的地址明明是新北市汐止區，側門卻是台北市，轉個彎就是接近中研院的研究院路。

這個劉耿銘口中「很窮」的小學，卻有個視野豐富的校園。穿過裝扮猶如機場入境大廳的玄關，戰鬥機赫然就在眼前。

一架貨真價實，曾經馳騁在空中五千小時，機頭還留有「中正」字樣的戰鬥機，耀武揚威地面對眼前七彩的彩虹跑道。

撐起機體的架子上寫著：知識，是我們飛向天空的翅膀。

明明是很窮的學校，一到六年級共十八班的白雲國小，卻用策略變通，而擁有最豐沛的師資資源。

用正職薪水聘請鐘點老師

當全台國中小，都因教師課稅減課後，必須四處「打游擊」，找臨時老師填補空出的節數。翻開白雲的師資陣容，鐘點老師個個都是受過專業訓練、擁有「教師證」的合格老師，每月薪資平均約四萬元，和正式老師不相上下。

他們是如何做到的？

「我將課後照顧團隊，當成學校的子公司，去補充母公司的不足，」劉耿銘說。他所建立的這支八人團隊，都是專業師資。

所謂的課後照顧班，是國小學生放學後仍繼續留在學校，猶如校園內的「安親班」，由家長自行付費。

白雲國小活用課後照顧課，聘用合格老師。「雖然是困境，也可以改善成為優勢，」劉耿銘說。

「我們的心力，主要投入在課後照顧，其次才是擔任正式課程的鐘點老師，」帶領團隊的課後輔導處主任周揚志解釋著。台北市立教育大學畢業的他，在補習班工作三年後，進入白雲擔任課後照顧老師。

身為校長的劉耿銘深知，要提高課後照顧品質，必須先從師資著手。

提升課輔品質　從師資著手

首先，他在人力銀行公開招考，「我會挑裁員最兇的時節，如每年一月，以及老師最...