新北110 | 全國各校統一編號資料庫

2021年4月15日—相信最近新北的各校都有收到來自教育局的公文，說明110-112辦理雙語學校的計畫...新北市105學年度起，定位國小雙語實驗課程以「學科內涵與語言融合 ...

相信最近新北的各校都有收到來自教育局的公文，說明110-112 辦理雙語學校的計畫。本人覺得新北的計畫真的要睜大眼睛看清楚，魔鬼藏在細節中，立意良善同時要做的事情也非常多，也絕非一個小小英語組能承擔的重量，所以希望各校都要好好溝通，評量學校本身有無適當的英語相關人才 (不一定是英語老師，但是老師要完成 時數之重的研習們+ 考到 B2 級證照。) ，未來在面對，相關的公開課程，報告，夏令營，教案比賽等等等都要虛心接受，雖然有減課但是老師們真的會有點辛苦。

 新北市雙語政策[1]

新北市105學年度起，定位國小雙語實驗課程以「學科內涵與語言融合學習（Content and Language Integrated Learning，簡稱CLIL）」作為核心理念，運用英語學習其他領域、學科或課程的新知識，期能藉雙語學習同時提升學生英語與其他領域知識之學習成效。至109學年度止，本市計有43所小學實施雙語實驗課程，提升中籍英語教師之教學專業，並促進中外師專業對話及課程共備，翻轉課堂教室風景。 未來新北將透過雙語實驗課程領航計畫，大幅增加新北雙語學校的比例，超前部屬完成2030雙語國家的藍圖。

   新北110-112雙語實驗課程領航計畫

本雙語中程計畫以三年為期程，架基於歷年實施成果及經驗，延續CLIL課程推動理念，整合本市雙語推動執行為四個方案

 方案一：配置外師雙語實驗課程 

一、 規劃重點： （一） 師資整備： 1. 參與計畫人員以本市正式編制內之教師為原則。 2. 申請本計畫之學校應有足夠的英語專長師資，參與本計畫之中籍英語教師須在計畫執行期間（3年內）取得國小英語加註專長教師證書，或至少完成本市初階、進階及高階研習並取得證書。 3. 協同中師若為級任導師或科任教師，應具有基本英語溝通能力，俾利與外師共同備課並進行協同教學。 4. 參與本計畫之教師應兼具英語能力及學科知能，學校應鼓勵所屬教師進修增能，參加本局與師培機構合作開設之「雙語教師CLIL教學進修學分班[2]」。 

 國小英語加註專長教師證書 [3...