新教學原理與設計 | 全國各校統一編號資料庫
...市國小〕)吳老師想在課堂上引導學生以不同觀點討論「搭乘大眾交通工具,該不該讓座?」讓學生表達自己的選擇,再依不同情境進行同儕問答,引發深入思考,最後反思自己的 ...
... 市國小〕)吳老師想在課堂上引導學生以不同觀點討論「搭乘大眾交通工具,該不該讓座?」讓學生表達自己的選擇,再依不同情境進行同儕問答,引發深入思考,最後反思自己的 ...
李老師交代了課堂作業後大部分同學開始作答小華卻望著窗外發呆老師走到小華旁邊提醒他應該開始做作業了下列小華的哪一個行為屬於尋求權力反應 下列何者較不符合差異化教學的原則 王老師以紫蝶為主題讓學生到花田觀察並探究紫蝶的生態請同學自行提出假設並加以驗證最後撰寫其發現此屬於下列何種教學法 有 一群 學生 在 學校 走廊 橫衝直撞 林 老師 攔 下 其中 一 位 並 質問 你 在 走廊 奔跑 有 沒有 違規 這 名 學生 很 生氣 地 辯駁 說 我們 有 好幾 個人 台中市私立鴻吉幼稚園統一編號 劍橋幼兒園學費 學校統編查詢 屏東里港美食 里港國小粉絲團 阿里港 平鎮快樂斑比幼兒園 愛迪生幼兒園收費
15.吳老師想在課堂上引導學生以不同觀點討論「搭乘大眾交通 ... | 全國各校統一編號資料庫
15.吳老師想在課堂上引導學生以不同觀點討論「搭乘大眾交通工具，該不該讓座？」 讓學生表達自己的選擇，再依不同情境進行同儕問答，引發深入思考，最後反思自己的選擇並 ... Read More
試卷測驗- 108 年- 108 | 全國各校統一編號資料庫
吳老師想在課堂上引導學生以不同觀點討論「搭乘大眾交通工具，該不該讓座？」 讓學生表達自己的選擇，再依不同情境進行同儕問答，引發深入思考，最後反思自己的選擇並 ... Read More
108 | 全國各校統一編號資料庫
吳老師想在課堂上引導學生以不同觀點討論「搭乘大眾交通工具，該不該讓座？」 讓學生表達自己的選擇，再依不同情境進行同儕問答，引發深入思考，最後反思自己的選擇並 ... Read More
教師檢定(教檢) 國民小學 課程教學與評量(舊名 | 全國各校統一編號資料庫
吳老師想在課堂上引導學生以不同觀點討論「搭乘大眾交通工具，該不該讓座？」 讓學生表達自己的選擇，再依不同情境進行同儕問答，引發深入思考，最後反思自己的選擇並 ... Read More
新教學原理與設計 | 全國各校統一編號資料庫
... 市國小〕)吳老師想在課堂上引導學生以不同觀點討論「搭乘大眾交通工具,該不該讓座?」讓學生表達自己的選擇,再依不同情境進行同儕問答,引發深入思考,最後反思自己的 ... Read More
111年素養導向--國小類教師檢定通關寶典 | 全國各校統一編號資料庫
15 吳老師想在課堂上引導學生以不同觀點討論「搭乘大眾交通工具,該不該讓座?」讓學生表達自己的選擇,再依不同情境進行同儕問答,引發深入思考,最後反思自己的選擇並行動 ... Read More
今日錯題測驗 | 全國各校統一編號資料庫
吳老師想在課堂上引導學生以不同觀點討論「搭乘大眾交通工具，該不該讓座？」 讓學生表達自己的選擇，再依不同情境進行同儕問答，引發深入思考，最後反思自己的選擇並 ... Read More
相關資訊整理
【新竹縣新埔鎮新星國民小學】統一編號:47173930
所在縣市:新竹縣學校名稱:新竹縣新埔鎮新星國民小學統一編號:47173930最近異動日期:1040903異動原因:變更負責人(含IDN)