中信國小雙語實驗課程 | 全國各校統一編號資料庫

2021年4月30日—今天來參觀位於新莊區的中信國小，他們從107學年度開始跑雙語課程，引進外師於高年級融入藝文領域。記得107來觀課的時候，他們還是比較偏重於英語 ...

新北目前在走雙語課程的學校很多，大多採取兩種模式。第一，邀請中師跟外師搭配，協同教學。第二，培育英師成為雙語老師或是培育領域老師的英語能力，讓他們獨立授課。第三: 跟美國fulbruight 基金會合作，邀請美國英語助教 ETA 進校協同中師一年的教學。雙語課程跟雙語實驗學校不同，他們沒有 1/3 英語授課的壓力，而是漸進式的一步一腳印打好基礎。

 新北市雙語政策[1]

新北市105學年度起，定位國小雙語實驗課程以「學科內涵與語言融合學習（Content and Language Integrated Learning，簡稱CLIL）」作為核心理念，運用英語學習其他領域、學科或課程的新知識，期能藉雙語學習同時提升學生英語與其他領域知識之學習成效。至109學年度止，本市計有43所小學實施雙語實驗課程，提升中籍英語教師之教學專業，並促進中外師專業對話及課程共備，翻轉課堂教室風景。 未來新北將透過雙語實驗課程領航計畫，大幅增加新北雙語學校的比例，超前部屬完成2030雙語國家的藍圖。

 新北110-112雙語實驗課程領航計畫 [2]

今天來參觀位於新莊區的中信國小，他們從107學年度開始跑雙語課程，引進外師於高年級融入藝文領域。

記得107來觀課的時候，他們還是比較偏重於英語課程，學生上完課，給的回饋也是感覺上了另外一堂英語課，的確，當初的課程主題是設計聖誕卡片，教授的單字就是形狀跟線條，跟節慶結合，的確很英文課。

過了兩年，今天再訪中信國小，課程內容依然是跟顏色，形狀，線條相關，不過覺得課程品質提升很多，走向也愈來愈像一堂藝術課程。忠信國小利用中外師 (外師跟專任老師) 每個星期的共同備課，訂出藝文課程的大架構，利用連續兩堂的美術課程，第一堂外師授課，第二堂中師收尾，讓學生可以語言成為學習工具的同時，中師可以輔助外師釐清上...