感覺統合 | 全國各校統一編號資料庫

感覺統合(SensoryIntegration)是由美國南加州大學的愛爾絲(A.JeanAyres)博士於1970年代以神經生理學和神經心理學為基礎發展出的理論，也是兒童職能治療的專業領域常用的 ...

課程名稱

大腦針對環境中所提供的各式感覺刺激輸入，像是：前庭覺、本體覺、觸覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺...等，經過腦中的整合與處理，出現合宜的、適當的（動作）反應。整合及處理感覺訊息較弱的孩子可能發生經常跌倒、力道控制不得宜、衝動、情緒起伏大、專注力差、學習障礙、行為問題、語言發展遲緩、坐立不安、感到沮喪、具有攻擊傾向、與別人談話時會靠得過近等狀況。

課程目標

促進孩子感覺統合健全發展的關鍵，在於提供孩子充分的活動機會，給予孩子足夠的感覺刺激和豐富的動作經驗，讓孩子藉著有意義的感覺活動，提升運用肢體的能力、發展穩定的情緒、和組織計畫的能力。

投身特殊教育事業40年，吳端文老師是台灣早療無領域人不知的教母級人物。在 40 年的臨床經驗中，吳老師協助無數的孩子不斷進步，看著他們從急需協助，缺乏與周邊互動能力的狀態，到成長成家，順利融入社會。在吳老師的帶領下，啟端團隊以專業與對孩子的愛，持續協助孩子兌現自身的潛力，迎向精彩的人生。

啟端職能治療診所創始人

啟端感覺統合教育有限公司執行長