法規內容 | 全國各校統一編號資料庫

(三)對於需要進行學習扶助的學生，學校校長須召集相關處室成立「學習輔導小組」，規劃與執行本要點相關事項。三、受輔對象：地方政府轄內公立國民小學及國民中學（ ...

二、實施原則： 　　(一)各直轄市、縣（市）政府（以下簡稱地方政府）應就提升學生學 　　　　力整體規劃學習扶助推動事宜，並檢視前一學年度辦理成效及預 　　　　期目標，據以擬定當學年度推動重點。 　　(二)學校應透過篩選測驗找出有學習需求之學生，依測驗結果報告設 　　　　計課程及教學策略，並運用成長測驗追蹤學生學習成效。 　　(三)對於需要進行學習扶助的學生，學校校長須召集相關處室成立「 　　　　學習輔導小組」，規劃與執行本要點相關事項。

三、受輔對象：地方政府轄內公立國民小學及國民中學（包括國立學校及 　　代用國中）（以下簡稱轄內學校）之學生： 　　(一)未通過國語文、數學或英語文篩選測驗之學生，依未通過科目（ 　　　　領域）分科目（領域）參加學習扶助。 　　(二)身心障礙學生經學習輔導小組認定受輔可提升學業成就者及其他 　　　　經學習輔導小組評估認定有學習需求之學生，依國語文、數學或 　　　　英語文之需求科目（領域），分科目（領域）參加學習扶助（該 　　　　類學生不超過全校各科目（領域）總受輔人數之百分之三十五， 　　　　且不得單獨成班）。

四、篩選測驗及成長測驗： 　　(一)篩選測驗： 　　　　１、由學校依應提報比率，提報參加篩選測驗之學生名單及其測 　　　　　　驗科目（領域）。 　　　　２、應提報比率： 　　　　　　（１）一年級國語文與數學及三年級英語文：依學校前一年 　　　　　　　　　度，該年級各該科目（領域）之「年級未通過率」加 　　　　　　　　　百分之五計算應提報比率。 　　　　　　（２）二年級至八年級國語文與數學及四年級至八年級英語 　　　　　　　　　文：依學校當年度、各年級、各該科目（領域）個案 　　　　　　　　　學生數（包括篩選測驗未通過學生及其他經學校學習 　　　　　　　　　輔導小組評估認定...