學生學習歷程專區 | 全國各校統一編號資料庫

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重要說明

起源：本校109學年度高一高二均可使用學習歷程系統上傳課程學習成果與多元表現。

目的：回應新課綱課程特色，呈現考試難以評量的學習成果，展現個人特色和適性學習軌跡，協助學生生涯探索及定向參考。                                                            透過生涯輔導、課程諮詢，以及學習歷程檔案的蒐集、 檢視與反思，強化跨班、跨科及跨群等多元選修課 程的學習，展現專業領域 學習成果。                      匯集高中三年的成果，並與升學結合，未來在大學或技專校院校校系作為申請或甄試管道升學備審資料。

法源：高級中等學校學生學習歷程檔案作業要點[1]

課程學習成果：

1.由學生上傳課程學習成果。(指上課時間所產出作品、作業)

2.由任課教師認證該課程學習成果。(確認作品出自學生)

3.由學生勾選至中央資料庫。(上傳後，一律不可更改)

課程學習成果上傳內容與格式(建議)：

1.建議上傳PDF格式，內容包括基本資料、照片與學習反思(心得)。

2.建議該檔案說明(100字文字)，請簡單、明瞭、扼要且有吸引力。(重要)

3.範本提供如下(可自行設計與調整排版格式)學習歷程檔案1.2.4格照片說明範例。[2]

多元表現：

1.由學生上傳多元表現。(指其他成果：如獎狀、志工時數、證照、英檢、社團、幹部紀錄等)

2.由學生勾選至中央資料庫。(上傳後，一律不可更改)