發展綠電惹爭議陳椒華：不應以砍樹為前提 | 全國各校統一編號資料庫

2020年7月13日—匯流新聞網記者邱璽臣／台北報導屏東縣枋寮鄉家長及社區民眾近日反應，枋寮鄉僑德國小設置太陽能光電板的棚架設施時，為了遷就棚架高度而 ...

匯流新聞網記者邱璽臣／台北報導

屏東縣枋寮鄉家長及社區民眾近日反應，枋寮鄉僑德國小設置太陽能光電板的棚架設施時，為了遷就棚架高度而過度修剪原種植的樹木，除此之外，就連不在棚架區域內，但樹蔭可能會遮住太陽能板的樹木，都被一併納入修剪、砍頭、甚至是移除的範圍。時代力量立委陳椒華呼籲：「減碳、發展綠能，不應以砍樹為前提。」

教育部近年來推動校園設置太陽能板，但校方在執行與施作相關規劃時，往往有將樹木斷頭或刨除的現象，除前述屏東縣僑德國小外，內埔國小、內埔國中，以及苗栗的銅鑼國小也都出現類似爭議，由此可知此現象絕非個案，而是普遍存在的問題。

行政院長、教育部長和總統日前宣布，兩年內全國中小學教室將全面裝設冷氣，同時增加智慧節能設備、提高屋頂太陽光電的綠電比例、校園降溫措施與設備、校園用電管理、能源教育等機制配套。夏日高溫已成常態，這項嘉惠孩子在校學習環境的政策，廣受家長及師生歡迎與肯定。陳椒華表示：「我支持給孩子更舒適的學習環境，從環保的角度，我希望在綠電方面，應有更進一步的細緻配套，現行風雨球場的規劃，如前所述產生諸多爭議，應導向具體增設『校園光電屋頂』的目標。」

陳椒華提出幾點建議：「綠樹與冷氣一樣重要，應持續改善校園和大環境，避免綠地綠樹流失，降低熱島效應，加強建築通風和城市風廊，整體改善城市高溫悶熱的情況，否則不只增加能源電力的消耗，也加劇熱島與溫室效應。」陳椒華認為應設定「校園太陽能光電屋頂」建置目標，如二年內增加1GW裝置容量，加速透過太陽能板降溫及發電，讓校園冷氣用綠電，讓校園綠電自發自用。

陳椒華強調：「我支持減碳發展綠能，尤其北部發電量不足，更應積極發展屋頂種電，但應避免於農地及溼地種電。教室屋頂種電的好處是可降低教室內的溫度，校園用電可自給自足，更可發揮尖峰用電時期的補足大型發電廠的不足，尤其是汙染性的燃煤及核能發電，故支持校園屋頂種電，但不應以砍樹為前提！」

台灣水資源保育聯盟粘麗玉主任則表示：「我並不反對裝冷氣，但若要養電也請不要砍樹，否則冷氣熱風一吹出，學校周邊又無樹遮蔭，除玻璃帷幕的高樓大廈外，校園也將形成城市熱島效應的來源。」

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