國中的選擇……難啊！ | 全國各校統一編號資料庫

2020年9月16日—...落實的銜接教育，導致孩子們國中就鬆綁、高中職更鬆懈、大學放牧四...剩下的，就是港明中學與黎明中學這兩間向來有著瑜亮情節的學校了， ...

小六彬個性偏勢利、資本主義、待人處事的思考角度總是先判斷對自己有沒有好處……相對來說，小六彬積極努力、抗壓性高、自我約束力強、設定目標會竭力完成……。面對這樣的孩子，究竟該如何幫他選擇下一個階段的學程呢？

因為彬彬耐操，所以從小就接受國文媽獨特的”愛的”填鴨教育，基礎國文、英文、數學三科鼎立超前學習，加上彬彬學習性格也不取巧，所以累積的概念稱得上札實。這樣的孩子該把他放在哪一個環境對他而言才有更好的學習狀況呢？ 

國文媽是老派思想，認為多元學習可以是階段性訓練孩子的方式之一，但絕對不會是教育孩子的最佳路徑。在台灣目前民粹的教育觀念營造下，打著多元技職的花招大旗，實際上卻沒有真正晉升培育的管道，讓一批一批的孩子解套之後卻沒有後續接軌落實的銜接教育，導致孩子們國中就鬆綁、高中職更鬆懈、大學放牧四年之後從此渾渾噩噩在業界掙扎浮沉……這是……我們的錯！ 

國文媽尊重社會上所有職業，士農工商也好、三百六十行也行、流行事業新興行業當然也包含在內，但是，國文媽堅持的……是態度！是精進！是專業！彬彬不須要從事爸媽期許的職業，但是彬彬務必培養的是面對他的志業能保有專注與開創的心懷。然而這些能力是建立在從小到大對每一項挑戰的歷程(當然也包含擅長、不擅長、喜歡、不喜歡的學校活動與課業)。缺少父母的引導，孩子並不會”突然找到興趣”，更不可能找到興趣後就”突然能吃苦耐勞”，所以國文媽很堅持學習環境與階段檢討；所以國文媽雖然母老虎，也總是亦步亦趨陪伴在彬彬身邊，給他開闊的機會窗口，讓他明白眼前努力背後的意義。 

彬彬要升國中了，國文媽眼前閃過很多選項，但並不是每一樣都適合小六彬…… 

1.公(市)立國中

孩子就讀公立會遇到哪位導師，跟投胎轉世會成為哪種人一樣，都必須仰仗上輩子累積的福氣...