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□0-3歲語言學習佳機要不要給孩子從小學習第二外國語，華納階梯全美幼兒學校的園長林芃君表示主要的決定權在於家長，因此家長在選擇要不要送孩子學習雙語 ...

■0-3歲語言學習佳機 　　要不要給孩子從小學習第二外國語，華納階梯全美幼兒學校的園長林芃君表示主要的決定權在於家長，因此家長在選擇要不要送孩子學習雙語前，要考量的是：你想要給孩子什麼樣的環境。所以，站在教育者的立場來看，並不認為孩子一定要念雙語幼兒園才行。不過，林芃君強調語言的學習最佳的機會是0-3歲的銘印時期，其次是4-6歲，所以如果想要讓孩子自然而然的學會兩種語言，讓孩子從小接觸雙語的環境，會是比較好的選擇。其實歐洲有許多的孩子從小就會講兩種、三種甚至更多種的語言，但孩子並不會因此而混淆，主要就是他們從小就在這樣的環境中長大，就如同我們自然學習國台語或是國客語一樣，越小學習越不容易產生障礙。

　　如果已經決定好要讓孩子從小學習美語的家長，林芃君建議，全美的語言環境會比坊間每天只上一個小時外語課的幼兒園更能滿足家長的需求。因為越小的孩子是透過聽和說來學習語言，因此唯有長時間浸潤在外語的環境中，孩子才可以擁有更多的學習契機，否則家長可能看不出具體的成效。

■提早學提升競爭力 　　一心想讓孩子聽講美語的吳小姐，雖然早就做好決定，要把甫滿三歲的涵涵送到全美語的幼兒園學習，讓孩子可以比一般小孩更早學會外語，一來可以擁有較佳的優勢競爭力，二來，他覺得語言是孩子終身受用的財富，所以他認為孩子應該讓孩子從小就學習外語。但是，才三歲的涵涵中文表達能力其實有限，吳小姐最擔心的就是，我的孩子一下子就到全美語的環境，是否可以適應？會不會比一般的幼稚園碰到更多的問題？

　一個從未接觸過美語的孩子，一開始入園就被放入全是陌生語言的環境中，孩子很容易不知所措，林逢君表示尤其在全美的環境中，這樣的...